Formation Communiquer avec les parents

Objectifs de la formation et compétences visées

  • Savoir faire un retour aux parents lors des transmissions
  • Développer une posture de coopération et de non-jugement avec les parents
  • Comprendre l'importance de l'observation pour rapporter des faits
  • Developper une posture professionnelle

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

Une partie de la formation se déroule en intra sur le lieu de travail des participants (8h) et une partie sera réalisée en ligne (4h de travail personnel). Le donneur d'ordre se charge d'organiser les modalités pratiques de cette formation en ligne.

La signature des feuilles d'émargement est obligatoire. 

Les participants sont désignés par le donneur d'ordre. 

Questionnaire de satisfaction en fin de formation

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

  • Apports théoriques 
  • Echanges
  • Analyse des situations de terrain
  • Mutualisation des connaissances pour une vraie dynamique de groupe
  • Fourniture d'un document complet de formation

Intervenante : Nathalie Goursolas Bogren, consultante en éducation, maîtresse ès psychologie du développement et de l’éducation et analyste transactionnelle

Encadrement : La formatrice identifiera les besoins de chaque apprenant face à la formation. Elle veillera à ce que les apprenants intègrent pleinement les compétences évoquées.

Mise à jour le 03/07/2023

Accessibilité Handicap

Lorque les formations se déroulent dans les locaux des donneurs d’ordre ou dans des locaux réservés et payés par les donneurs d’ordre , il leur revient  d’assurer eux-mêmes l’accessibilité des locaux à leurs agents ou à leur salariés et ils doivent disposer de l’attestation ERP. Les salles louées par mes soins ont une attestation ERP. 

L’accessibilité n’étant pas la seule problématique rencontrées par des personnes en situation de handicap, je prends également en considération les situations de handicaps des stagiaires quand celles-ci sont portées à ma connaissance. Par exemple, je fournis à la demande des documents agrandis ou écrits avec des polices de caractères particulières si nécessaires. Je réserve des places proches de moi aux personnes ayant des problèmes d’audition ou j’accède bien évidemment aux demandes particulières de pauses individuelles pour des personnes diabétiques….Les donneurs d'ordre peuvent fournir mes coordonnées aux participants qui souhaiteraient me faire connaitre leurs besoins particuliers ou les aménagements nécessaires en toute confidentialité. Un questionnaire est également mis à disposition des participants sur l'extranet.

Public visé : Agents de la fonction publique, Professionnels de l'animation, Assistantes Maternelles, Professionnels médico-sociaux et éducatifs

Format : Blended

Pré-requis : Expérience professionnelle même courte

Modalités et délai d'accès : Analyse des besoins, Délai d'accès : 2024, Questionnaire de positionnement

Modalités d'évaluation : QCM à questions ouvertes et-ou fermées

Rythme : Séquencé (Non consécutif), Sur mesure

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Développement des capacités comportementales et relationnelles

Tarif formation HT : 1200,00 €Des frais suplémentaires peuvent etre ajoutés pour l'hébergement et le déplacement de la formatrice

Durée :  

3.0 jour(s)

12.0 heure(s)

Résumé du programme

  • Communiquer avec les parents
  • Approfondissement théorique
  • Analyse de cas pratiques

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

Communiquer avec les parents

  • Dialoguer avec les parents

    Les transmissions aux parents: être au clair sur les attentes envers les parents L'importance de documenter les faits Le cadre de référence: ce qui est une évidence pour soi ne l'est pas forcément pour l'autre La méthode DESC pour dire sans juger

  • L'observation

    Qu'est-ce que l'observation? Distinguer faits et interprétation des faits Distinguer observation et vigilance Comment organiser des observations Le recueil des observations La confidentialité

  • Cadre de référence

    Qu'est-ce que le cadre de référence? La construction du cadre de référence de chacun Cadre de référence et communication

Approfondissement théorique

  • L'observation

    Qu'est-ce que l'observation? Distinguer faits et interprétation des faits Distinguer observation et vigilance Comment organiser des observations Le recueil des observations La confidentialité

  • Cadre de référence

    Qu'est-ce que le cadre de référence? La construction du cadre de référence de chacun Cadre de référence et communication

Analyse de cas pratiques

  • Analyse de pratiques professionnelles

    Recensement de situations de terrains Analyse des situations pratiques Réflexions collectives Actions correctrices

Statistiques & Indicateurs

Taux de satisfaction
83.0 %
Taux de recommandation stagiaires
0.0 %
Nombre de stagiaires ayant fait la formation12
Mis à jour le 04/07/2023
Pourcentage concernant cette formation spécifiquement. La question de recommandation n'avait pas été posée lors des précédentes sessions.